| INTRODUCTION AUX
PHILOSOPHIES COMPAREES
D’ORIENT ET D’OCCIDENT
"Vivre heureux, tout le
monde le désire ; mais peu de gens savent ce qui réellement rend la vie
heureuse." Sénèque.
Une découverte des philosophies
Autour de trois questions essentielles, ce
cycle de cours vous propose de découvrir un certain nombre de clés issues
des principales philosophies d'Orient et d'Occident.
La pédagogie invite
à une démarche personnelle, à travers l'étude, le dialogue et
I'expérience.
Le programme est
accessible à tous sans aucune connaissance préalable
requise.
Un cycle de 16 cours
16 cours hebdomadaires organisés selon trois
grandes matières, données en alternance, se déroulent sur environ quatre
mois: l'éthique, la philosophie politique, la philosophie de l'histoire.
Ils sont complétés par trois ateliers pratiques.
Trois grands thèmes
Ethique : Qu’est-ce que l’homme ?
L’éthique nous
invite à devenir celui que nous sommes au plus profond de nous-mémes et
réaliser la maxime reprise par Socrate : « Connais-toi toimême et tu
connaitras l'univers et les dieux ». Nous y abordons les thèmes de la
constitution humaine, du combat intérieur, du destin, de la vie et de la
mort.
Philosophie politique : Comment vivre ensemble
?
Le philosophe engagé dans la vie de sa ville, le
citoyen philosophe sont-ils des notions dépassées? Comment vivre
l'harmonie autour de soi, en société, en collectivité?
Philosophie de l’histoire : Quel futur
pouvons-nous espérer ?
L’histoire a-t-elle une fin, un sens, une logique?
Le début du troisième millénaire nousrendre d'oú vient
l'humanité et quels sont les multiples possibles de son
futur. invite à interroger les
civilisations qui nous ont précédés pour mieux comp
PROGRAMME DU 1ER
CYCLE
Introduction
Qu’est-ce que la philosophie ?
Ethique
Qu’est-ce que l’homme ?
Platon et l'éveil de
l’âme dans la philosophie grecque.
Qu’est-ce que l'homme ?
Les plans de
conscience de l’être humain dans la philosophie orientale.
Peut-on réaliser ses aspirations profondes
?
La voie du bonheur selon Socrate.
Avons-nous un destin?
La voie du combat
intérieur et de l'action juste dans la philosophie de l’Inde et la
Bhagavad-Gîtâ.
La souffrance a-t-elle un sens?
La voie du
détachement du bouddhisme et des philosophes stoïciens.
Philosophie politique
Peut-on réaliser ses aspirations dans la société
?
L’idéal du citoyen selon Platon.
L’homme est-il un loup pour l’homme ?
Le
totalitarisme et les maladies de notre temps.
Comment vivre les différences dans la société ?
Le sens de la justice chez les philosophes grecs et dans la pensée
égyptienne.
L'éducation se limite-t-elle à la transmission
d'un savoir-faire?
Des enseignements traditionnels aux approches
contemporaines : une vision globale de l’individu.
Philosophie de l’histoire
L'histoire a-t-elle un sens et une finalité?
La logique de l’histoire
L'histoire se nourrit-elle de mythes?
Les
liens entre mythe et histoire.
L'histoire se répète-t-elle toujours?
La loi
des cycles dans l'histoire et dans les traditions orientales.
L'histoire nous permet-elle d'entrevoir le
futur?
Le devenir de l’humanité en question.
Conclusion
Les voies de la connaissance dans les écoles de
philosophie.
Devenir philosophe ou la naissance à
soi-même.
Dialogue
philosophique
Une initiation au
dialogue socratique autour d'un thème philosophique choisi par les
participants.
Ateliers pratiques
Exercices pratiques autour de la
connaissance de soi sur le plan du corps, des énergies, du plan émotionnel
et du plan mental.
Un manuel de cours et une bibliographie sont
remis à chaque participant.
|
